时间和位移教学目标知道时刻与时间间隔的区别和联系，会在具体的情境下识别时间间隔和时刻理解位移概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向知道矢量与标量运算的差异，会进行一维情况下的矢量运算知道位置、位移、路程等概念的区别与练习。能用平面坐标系正确描述直线运动的位置和位移教学重点时间和时刻的概念和区别位移的矢量性、概念教学难点位移和路程的区别你能体会8点上班和每天工作8小时中关于时间的关...
人教课标版高中物理必修①第一章运动的描述4实验：用打点计时器测速度两种打点计时器电磁打点计时器电火花计时器思考与讨论：阅读课本P19-20(1)电磁打点计时器使用的是直流电还是交流电?其工作电压为多少?(2)我国交流电的频率为50Hz,使用这种电源时,每隔多长时间打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是多少?(3)说出电磁打点计时器的构造?工作原理?如图1.4-1所示。(4)解释电火花计时器的工作原理?如图1.4-2所示,它与电磁打点计时...
中物理第二十章第1节磁现象(1)了解简单的磁现象。明确目标(2)通过实验,认识磁极和磁极间的相互作用。(3)知道什么是磁场。1课堂导入同学通过视频思考生活中的磁现象2课堂活动一认识各种磁体条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁3.说一说它们的磁极在何处，动手做一做，看跟你的想法是否一样。条形磁铁,蹄形磁铁的磁极在两端；环形磁铁的磁极一般在圆环的内外二个侧面，有的也在上下二个面。探究实验：实验器材：条形磁体、铜丝、铝丝、塑料...
如何提高冰袋降温的安全性和有效性2016-01-29第1页目录11发热相关知识2常用物理降温方法3降温时机与复测时间选择4临床使用冰袋现状5常见不良反应预防6如何提高冰袋降温效果发热定义正常人的体温受体温调节中枢所调控，并通过神经、体液因素使产热和散热过程呈动态平衡，保持体温在相对恒定的范围内。当机体在致热源作用下或各种原因引起体温调节中枢的功能障碍时，体温升高超出正常范围，称为发热。是下丘脑对炎性介质所产生的...
精神心理科设备简介检查类设备1.治疗类设备2.管理类设备目录3.前言前言随着生活压力的增大，越来越多的人们受到精神性和神经性问题的困扰。其中常见疾病，如焦虑，抑郁，失眠，精神分裂，强迫症、双相情感障碍等等，这些疾病主要采用药物、心理及其他方法进行保守治疗，且副作用大、周期长。因此，就急需为这类人群提供一种效果良好、副作用小的治疗或辅助治疗方法，帮助该类人群克服上述疾病，重设备分类精神心理1科设备诊断设...
冷热疗法温-物理降胸外科三病区-时佩君发热病人的物理降温物理降温体温物理降温是采用物理的方法使体指身体内部胸腔、腹腔、中枢温下降，是基础护理的重要组成神经的温度部分正常体温部位平均温度正常范围口温37.0℃肛温37.5℃（36.3~37.2腋温36.5℃）（36.5~37.7（）36.0~37.0）发热分级及危险性中等热：38.0——38.9℃，通低热：37.5——37.9℃。常情况下未必需要用到物理或化无需特殊处理，可仅饮用温学降温，需适当补液，注...
——物理知识梳理篇第一页，编辑于星期四：二十点五十分。考点说明知识梳理典例分析疑难解析实战演练第二页，编辑于星期四：二十点五十分。第三页，编辑于星期四：二十点五十分。答案答案答案第四页，编辑于星期四：二十点五十分。答案第五页，编辑于星期四：二十点五十分。第六页，编辑于星期四：二十点五十分。第七页，编辑于星期四：二十点五十分。第八页，编辑于星期四：二十点五十分。第九页，编辑于星期四：二十点五十分...
第六节合理利用机械能1第一页，编辑于星期六：八点九分。1.理解动能和势能的概念，知道弹性势能2.知道动能、重力势能的大小与哪些因素有关，并能对一些简单的现象作出判断3.能借助实例说明物体的动能和势能以及它们之间的相互转化4.认识到能源是与人们日常生活、生产息息相关的，增强合理利用能源的意识2第二页，编辑于星期六：八点九分。在日常生活或看书看报中,你听说过哪些关于“能”方面的俗语？能源危机，水能、风能源的开...
物质的构成如果把杯子打破，碎片还是玻璃。经过多次分割，颗粒越分越小，如果不断得分下去，有没有一个限度呢？保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子点此播放教学视频一、物质由分子组成：分子很小，直径大约10-10m分子数目巨大分子到底有多小一般分子的直径大约___C______A、10-5mB、10-6mCC、、101-100-m10mD、10-12m通常情况下，1cm3空气里大约有2.7×1019个分子，如果人数数的速度能达到每秒数100亿个，要数完这个数，也...
教科版物理八年级下册复习课件考点聚焦考点1力1．力的概念：力是物体对物体的__作__用____。[注意]力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有__相__互__作__用____(可以不接触)。2．力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小__相__等____，方向_相__反_____，作用在不__同______物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受_力__物__体_____，反之，受力物体同时也施是力__物__体...
教科版物理八年级下册复习课件考点聚焦考点1力1．力的概念：力是物体对物体的__作__用____。[注意]力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有__相__互__作__用____(可以不接触)。2．力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小__相__等____，方向_相__反_____，作用在不__同______物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受_力__物__体_____，反之，受力物体同时也施是力__物__体...
教科版物理八年级下册复习课件考点聚焦考点1力1．力的概念：力是物体对物体的__作__用____。[注意]力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有__相__互__作__用____(可以不接触)。2．力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小__相__等____，方向_相__反_____，作用在不__同______物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受_力__物__体_____，反之，受力物体同时也施是力__物__体...
课堂教学目录第一章运动的描述12345第二章匀变速直线运动的研究123456第三章相互作用123456第四章牛顿运动定律1234567第1节质点、参考系和坐标系第一章运动的描述运1质点参考系和坐标系.动的描述返回第1节质点、参考系和坐标系运动的描述汽车在公路上奔驰，我们怎样描述汽车的运动呢？返回第1节质点、参考系和坐标系科学家是如何描述飞船的运动的呢？运动的描述我们需要首先引入描述运动的一些基本概念，进而研究物体的运动。....
高中物理(必修一）全册课件课堂教学目录第一章运动的描述12345第二章匀变速直线运动的研究123456第三章相互作用123456第四章牛顿运动定律1234567第1节质点、参考系和坐标系第一章运动的描述运1质点参考系和坐标系动的描述返回第1节质点、参考系和坐标系运动的描述汽车在公路上奔驰，我们怎样描述汽车的运动呢？返回第1节质点、参考系和坐标系科学家是如何描述飞船的运动的呢？运动的描述我们需要首先引入描述运动的一些基本概念...
高中物理(必修一）全册课件课堂教学目录第一章运动的描述12345第二章匀变速直线运动的研究123456第三章相互作用123456第四章牛顿运动定律1234567第1节质点、参考系和坐标系第一章运动的描述运1质点参考系和坐标系动的描述返回第1节质点、参考系和坐标系运动的描述汽车在公路上奔驰，我们怎样描述汽车的运动呢？返回第1节质点、参考系和坐标系科学家是如何描述飞船的运动的呢？运动的描述我们需要首先引入描述运动的一些基本概念...
帕金森病的评价一、帕金森病主要症状的严重程度评分24/2/20-224/2/20-324/2/20-424/2/20-5•表中由于采用了5级4分制，而且各分值代表的严重程度较一致，故可将障碍严重程度区分为：•0～2分-------正常；•3～10分------轻度功能障碍；•11～20分-----中度功能障碍；•21～30分-----重度功能障碍；•31～40分-----极重度功能障碍。24/2/20-6二、临床分期24/2/20-7帕金森病的物理治疗一、运动疗法的原则•1、抑制不正常的运动模...
